VCOV-infomateriaal
Stappenplannen, inspiratie en informatie
Documenten
| Titel | Omschrijving | |
|---|---|---|
| Reclame en sponsoring | Er zijn heel wat regels rond reclame en sponsoring op school. Voor de ouderwerking gelden dezelfde regels als voor de school. Om de afspraken met sponsors op papier te zetten, heeft de VCOV een voorbeeld van sponsoringovereenkomst. Er is ook een voorbeeld voor schenkingen of giften. | Bekijken |
| Reeks polarisering: 2. Wat betekent polarisering voor het recht op onderwijs? | Deel 2 in een reeks van filmpjes en opdrachten om ouders en oudergroepen te inspireren en sensibiliseren rond polarisering en verbinding: recht op onderwijs | Bekijken |
| Samen werken aan zindelijkheid | Is je kleuter nog niet zindelijk? Spreek hierover met de klasleraar. Het is belangrijk om thuis en op school eenzelfde aanpak te gebruiken. | Bekijken |
| Werken met vrijwilligers 2.0 | Werken met vrijwilligers is niet altijd evident. Toch zijn er veel kansen en mogelijkheden. Wat werkt en hoe pakken we het aan? Enkele inzichten en tips over vrijwilligerswerk. | Bekijken |
| Digisprong | De Vlaamse Regering wil de achterstand in het digitale onderwijs ombuigen in een voorsprong: de Digisprong. Men investeert 375 miljoen euro in een kwaliteitsvolle digitalisering in basis- en secundair onderwijs en een laptop of ICT-toestel voor leerlingen vanaf het 5e leerjaar. | Bekijken |
| Oudercontact | Tips voor ouders voor, tijdens en na het oudercontact. Ook de ouderwerking kan een belangrijke rol opnemen bij het organiseren en invullen van het oudercontact. | Bekijken |
| Taalscreening en taalintegratietrajecten | In de derde kleuterklas leggen alle kleuters een taaltest, de zgn. koala-test, af. Op basis van deze taalscreening kan een taalintegratietraject Nederlands gestart worden. | Bekijken |
| Peer mediation | Peer mediation is een methodiek om op te treden bij ruzies of conflicten tussen leerlingen. Het is een vorm van conflictoplossing, geen aanpak van pesten of pestgedrag. | Bekijken |
| Ouders werven ouders: ledenwerving | Nieuwe vrijwilligers werven is een uitdaging voor elke ouderwerking. Ben je op zoek naar nieuwe leden? Lees hier alle info en tips over ledenwerving. | Bekijken |
| Haal het beste uit je ouderwerking: tips om te werken aan sfeer en verbondenheid | Tips om te werken aan sfeer, verbinding en welbevinden in de ouderwerking en conflict voorkomen | Bekijken |
| Kansarmoede op school: wat kan de ouderwerking betekenen? | Tips en info voor ouderwerkingen om stil te staan bij kansarmoede en schoolkosten, o.a. giften via solidariteitsfonds of sociaal fonds | Bekijken |
| De schoolraad: wie, wat, hoe? | Alle info over de schoolraad | Bekijken |
| Hoe kunnen school en ouderwerking inzetten op geletterdheid? | Er bestaat een ruim gamma aan ondersteuningsmogelijkheden voor laaggeletterde ouders. Hier gaan we in op hoe je met ouders rond geletterdheid kan werken op school en in de ouderwerking. | Bekijken |
| Meewerken aan het gezondheidsbeleid | Elke Vlaamse school moet een gezondheidsbeleid uitwerken: afspraken rond voeding, tussendoortjes en dranken, maar ook rond pesten en geestelijke gezondheid. In dit document vind je tips voor ouders en ouderwerkingen om mee te werken aan het gezondheidsbeleid van de school. | Bekijken |
| Leerplan basisonderwijs ‘Zin in leren! Zin in leven!’ (ZILL) | Sinds 1 september 2018 gebruiken de katholieke basisscholen het nieuwe leerplan: 'Zin in leren, zin in leven', afgekort ZILL. | Bekijken |
| De website van je ouderwerking onder de loep | Heeft de ouderwerking nog geen eigen website? Of wil je de bestaande website herwerken? De VCOV helpt je op weg met heel wat tips! | Bekijken |
| Het medezeggenschapscollege | Oprichting, bevoegdheden en werking van het medezeggenschapscollege | Bekijken |
| Stappenplan voor de hersamenstelling van de schoolraad | Om de vier jaar wordt de schoolraad opnieuw samengesteld. In dit stappenplan stellen we voor hoe je daar aan kan beginnen en waarmee je best rekening houdt. | Bekijken |
| Overgaan of zittenblijven? Wie beslist? | Wanneer kan een leerling wel of niet blijven zitten in het basis- en secundair onderwijs? Wanneer kan een cognitief sterk functionerende leerling versnellen? Soms beslist de klassenraad of school, soms mogen ouders beslissen. | Bekijken |
| Checklist Activiteiten Veilig Organiseren | Zijn alle voorwaarden voor de verzekering, de veiligheid en de vergunning(en) van de activiteit in orde? | Bekijken |
