Klasouders in basis- en secundair onderwijs

Klasouders versterken de communicatie en de samenwerking tussen ouders van een bepaalde klas en de school. Klasouders zijn een extra aanspreekpunt voor ouders van een klas voor zaken die de klas of de school aangaan. Zowel in het basis- als in het secundair onderwijs kunnen klasouders een rol spelen. 

• Een verantwoordelijke die de groep klasouders coördineert.
• Een uitnodiging om klasouder te worden, bijv. oproepbrief, affiche, online uitnodiging, …
• Een afsprakennota: een kader waarbinnen klasouders kunnen werken.

• Bespreek met het schoolteam het kader waarin klasouders actief kunnen zijn.
• Waarvoor wil de school de klasouders inzetten?
• Versterken van de communicatie tussen school en ouders
• Ondersteunen van de klas- en schoolwerking, bijv. door het zoeken van helpende handen
• Organisatie van ontmoetingsactiviteiten op klasniveau
• ...
• Wat zijn de voorwaarden en de verwachtingen vanuit het schoolteam? Haal inspiratie uit de afsprakenlijst in de VCOV-brochure ‘Klasouders op school’, p. 13
• Voor de opstart van een klasouderwerking kan je het stappenplan volgen uit de VCOV brochure ‘Klasouders op school’, p. 15-16.
• We raden aan om jaarlijks één of twee keer samen te komen met de klasouders. De werking kan dan geëvalueerd worden. Knelpunten en ideeën kunnen besproken worden. Indien nodig kan je de afspraken bijsturen.

• Haal inspiratie uit onze praktijkvoorbeelden.
• De klasouders van de vrije basisschool Sinte-Maarten in Meise
• Klasouders in een secundaire school – St Jan Berchmanscollege Brussel
• Je kan een gemengde werkgroep van ouders en leraren samenstellen die de uitbouw van de klasouderwerking in handen neemt en opvolgt.
• In de VCOV brochure ‘Klasouders op school’ staan verschillende voorbeelden en getuigenissen. In de bijlagen vind je ook een voorbeeld oproepbrief en een tekst voor de website.
• Zoek je een meer individuele benadering? Dan is een buddyproject misschien wel het antwoord!